库切自传体小说《男孩》的修辞性叙事  

作　　者：荣霜 

机构地区：[1]广西大学外国语学院

出　　处：《文学教育》2022年第1期89-91,共3页Literature Education

摘　　要：《男孩》是2003年诺贝尔文学奖获得者J.M库切的童年自传体小说。本文对《男孩》中的叙事给予修辞性解读,分析其中的人称语法、声音的多重性以及叙事距离在叙事进程中对于读者判断的影响。笔者认为,库切以第三人称他者面目取代经验自我,保持声音的多重,同时控制读者与人物之间的距离,目的是为了突显出文本的意义始终处于德里达所提出的"延异"状态。作者通过揭示语言建构文本意义的不确定性,并对叙事的可靠性进行了规约,旨在告诫读者远离文本中所谓的"真实"。

关 键 词：库切 自传体小说 《男孩》 叙事修辞 

分 类 号：I20[文学—中国文学]