阅读说话课教学模式推广研究  

作　　者：钟舜斌 温海峰 

机构地区：[1]广东省博罗县博罗中学

出　　处：《文学教育》2022年第2期164-165,共2页Literature Education

基　　金：惠州学院2019年度校级教学成果培育项目(“五个一”工程:高中语文“阅读说话课”的博罗实践);惠州学院-惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区2020年度教师教育研究专项课题重点课题“中学语文阅读说话课培养学生自学能力的实践研究”。

摘　　要：语文"阅读说话课"融读写说为一体,能引导学生自主学习和提高学生自学能力.分析"阅读说话课"阅读表达交流实践,促进学生大量阅读,适量写作,敢于说话,从容说话.讨论"阅读说话课"推广的价值、作用、途径,推动有效语文教学改革.

关 键 词："阅读说话课"教学模式 实践 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]