强化过程管理的“合引启”式教学方法  

作　　者：张金环[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(北京)文体学院

出　　处：《文学教育》2022年第7期190-192,共3页Literature Education

基　　金：中国石油大学(北京)校基金-学院自主项目“一流本科教育视角下的写作课程研究”项目编号:ZX20200092。

摘　　要：文章在以学生为主体的教学模式下,探讨强化过程管理的教学方法。认为一个完整的教学过程应该包括课前自主学习、课堂研讨和课后总结反思、深入学习三个环节;论述了如何合理运用合作、引导、启发式教学方法加强对这一过程中各个环节的管理。

关 键 词：过程管理 合作 引导 启发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]