作文教学中学生厌学成因及对策  

作　　者：陈光鹏 

机构地区：[1]贵州工程应用技术学院

出　　处：《文学教育》2022年第21期127-129,共3页Literature Education

摘　　要：在新一轮课程改革如火如荼推进的背景下,作文被视作中学语文教学的重要教学任务。受学校、家庭、学生等各种因素影响,在教学课堂与师生访谈中,部分中学生对于作文学习的态度都是消极的、厌倦的。部分学生对写作文有抵触情绪,对课堂的作文训练失去信心,认为无话可写,对如何写作更是不知所措。摆脱厌学情绪,提高中学生作文兴趣和能力是目前语文写作教学当务之急。基于此,本文将阐明厌学的含义,分析目前中学语文作文课堂中的厌学成因,并针对中学生作文厌学提出解决对策。

关 键 词：中学作文教学 厌学 成因与对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]