神奇的图形谱,凝固的视觉音乐——谈图形谱在小学唱歌课上的运用  

作　　者：林娟 

机构地区：[1]福建省南平市建阳区水东小学

出　　处：《试题与研究》2024年第7期115-117,共3页

摘　　要：图形谱是教师在进行小学音乐课程教育中引导学生感受音乐元素、调动学生情感的重要手段。它能够使学生拥有更加直观的体验,改善对音乐作品的理解力。音乐学科是综合性极强的学科,小学音乐教师在教育的过程中应当帮助学生拓宽学习视野,真正欣赏艺术作品的深层次内容,才能够挖掘学生的潜能,提高学生的学习水平。在小学音乐教学的过程中,教师可以充分利用图形谱的优势,创设具备趣味性的教学环境,让学生可以在歌唱训练当中自由展开想象,提高音乐感知力。近些年来,在音乐课堂当中涌现出了各种图谱,它通过记录音乐、凝固音乐,形成凝固的视觉艺术,也给了学生更多深入学习知识的机会。

关 键 词：图形谱 视觉音乐 小学唱歌课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]