教育价值对学校发展的引领——以杭州市余杭中学“一核四道”发展路径为例  

作　　者：王书力 

机构地区：[1]杭州市余杭中学党委

出　　处：《中国民族教育》2024年第5期52-54,共3页Ethnic Education of China

摘　　要：教育学家顾明远说过:“如果从生命发展的视角来看,教育的本质可以概括为提高生命的质量和提升生命的价值。”那么教育价值究竟是什么呢?从静态而言,教育价值是学校、教师对学生受教育情况的评价和态度;从动态而言,是学校、教师教育学生的目的、过程和结果。以教育价值的本质为引领,杭州市余杭中学在发展过程中,聚焦深耕高质量教育。

关 键 词：高质量教育 受教育情况 教育的本质 发展路径 顾明远 生命的价值 价值的本质 余杭 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]