铸牢中华民族共同体意识背景下开展幸福教育的探索  

作　　者：潘燕[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州职业高级中学

出　　处：《中国民族教育》2024年第5期58-60,共3页Ethnic Education of China

摘　　要：浙江省宁波市鄞州职业高级中学每年接收数十名民族地区的学生来校学习,他们大部分来自农牧民家庭,观念意识、文化基础、行为习惯等亟待提升。立足实际,学校在学生管理中积极通过开展幸福教育,增强他们的价值感、归属感和成就感,并且鼓励他们和其他学生积极进行交往交流交融,真正铸牢中华民族共同体意识。

关 键 词：职业高级中学 行为习惯 交往交流交融 成就感 观念意识 立足实际 浙江省宁波市 归属感 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]