“四全媒体”框架下新闻采访与写作课程思政建设的创新思路探索  

作　　者：王敏静[1] 

机构地区：[1]西安翻译学院文学与传媒学院

出　　处：《西部广播电视》2024年第6期57-60,共4页West China Broadcasting TV

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“陕西高校新闻传播类专业课程思政的实施现状及提升策略研究”(SGH21Y0448);西安翻译学院2023年教学改革培育项目“陕西民办高校新闻传播类专业课程思政育人成效研究”(2023P06JXGG16)。

摘　　要：本文以“四全媒体”为框架,构建全程、全息、全员、全效的新闻采访与写作课程思政建设创新模式。从思政目标、思政内容、思政方式以及思政效果几个方面对新闻采访与写作课程的思政融入方式进行探索。教师通过深入挖掘课程内容,借助“专业知识+思政元素”,促成课程思政融入教学内容,并延伸到课后阅读与专业实习等各个环节中。在教学方式上,善用传播技术,通过网络教学平台提升学生专业技能和职业素养。在教学内容上,注重学生专业知识、媒体实践、综合沟通能力的培养,突出技能与行业的对接。切实推进课程思政建设,培育理论知识扎实、实践应用能力强、思想素质过硬的复合型新闻传播人才。

关 键 词：“四全媒体” 新闻采访与写作 课程思政 新闻传播人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G212-4[文化科学—教育学]