“三融”背景下现代高职教育“双师型”教师队伍建设研究  

作　　者：杭海荣[1] 王银明[1] 承小贤 

机构地区：[1]江阴职业技术学院,江苏江阴214400

出　　处：《西部素质教育》2024年第10期113-116,共4页Western China Quality Education

基　　金：江苏省2023年度高校哲学社会科学研究项目“‘三融’背景下现代高职教育‘双师型’教师师资队伍建设研究”(编号:2023SJYB1017);“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目“高水平专业群建设背景下的高职服装‘双师型’名师工作室建设研究”。

摘　　要：文章首先阐述了“三融”、现代高职教育和“双师型”教师队伍建设的基本内涵,然后从基本内涵、实质剖析、具体路径三个方面论述了“三融”背景下现代高职教育“双师型”教师队伍建设,其中具体路径包括更新教育理念,学会运用多样化教育方式;创新教师管理机制,优化教师队伍结构;构建信息化平台,完善教师培训体系;等等。

关 键 词：“双师型”教师队伍建设 现代高职教育 “三融” 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]