实验室开放项目实施成效调查与评价——以G大学为例  

作　　者：丁静 许鹿[2] 任远芳 

机构地区：[1]贵州大学教务处,贵州贵阳550025 [2]贵州大学经济学院,贵州贵阳550025 [3]贵州大学网络与信息化管理中心,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2023年第2期225-233,共9页ACADEMIC AND PRACTISE

基　　金：2023年贵州大学校级教改项目“基于智慧课堂的基础学科教学现状与对策研究”(XJG2023075)。

摘　　要：高校实验室是重要的实践教学场所,也是人才培养与科研创新的关键平台,各高校对实验室的教学和科研建设非常重视。本文基于文献研究,以G大学为例,从申请人、实验员、研究生和本科生四个主体出发,利用德尔菲法确定评价指标,对评价指标进行权重设置,通过问卷试调研,修正评价指标,并采用最终的评价指标进行问卷调查。笔者通过分析550份问卷,发现以下问题:实验室开放项目存在有效性的结构失衡;项目准备工作不够充分;师生兴趣不浓;主动参与积极性不高;竞赛意识不强;与学科竞赛的结合有待改进;等等。进而提出如下对策建议:加强实验经费投入,优化实验资源配置;做好项目开展准备工作,延长验收时间;制定相应的激励机制,多途径引导学生参与;提高实验室信息化管理水平,健全相应管理制度;注重项目设计,促进开放项目与学科竞赛的结合;等等。

关 键 词：高校实验室 实验室开放项目 问卷调查 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]