自由的阅读培育“热爱”——老生常谈之五十八  

作　　者：吴非[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学,210003

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第4期4-5,共2页Research and Review on Education

摘　　要：真正有价值的阅读是自由的阅读,自由的阅读可以培育“热爱”。按个人需求寻找阅读方向,有一批熟悉并喜爱的书;自行摸索阅读的方法和路径,形成个人经验;在阅读过程中,不受干扰,能根据常识和审美经验作出个人判断;有个人的阅读感悟,同时不因为个人局限而不敢发表见解……这些都是自由的阅读。每一本书都可以读,关键在读书人的态度、眼光和想象力。培养学生自由的阅读,教育者要有见识和耐心。

关 键 词：自由的阅读 热爱 想象力 思考 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]