无纸化测评:核心素养视角下新型测评方式  

作　　者：王玉珠 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学,210018

出　　处：《小学教学参考》2024年第14期32-37,共6页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：随着“双减”政策的落地,在小学低学段实施无纸化测评成为必然。近年来,各地各校对于如何有效开展低年级无纸化测评都进行了积极、有益的探索,呈现出百花齐放、精彩纷呈的景象。无纸化测评基于教学过程,以丰富有趣的形式为载体,对学生进行多维度评价,培育学生的核心素养,在一定程度上很好地体现了“以人为本”的教育理念。

关 键 词：无纸化测评 低学段 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]