语文学业水平考试研究的国际前沿与发展趋势  

作　　者：李倩[1] 董怡雯 郑国民[2] 

机构地区：[1]北京师范大学、中国基础教育质量监测协同创新中心 [2]北京师范大学文学院

出　　处：《语文建设》2024年第9期4-9,共6页

摘　　要：深化学业水平考试变革是国际教育发展的重要组成部分。立足核心素养的内涵与特点,国际语文学业水平考试在测评理念、测评设计、测评结果等方面作出了诸多探索。在测评理念上,立足课程评价的整体性,促进过程性与终结性评价理念的融合;在测评设计上,探索教育数字化赋能测评设计与实施,创设情境性、交互性在线测试系统;在测评结果的分析与应用上,强调测评、教学、学习之间的有效关联,充分发挥测评数据的教育价值。

关 键 词：语文学业水平考试 测评理念 测评设计 测评结果 

分 类 号：G353.1[文化科学—情报学] G633.3