课程游戏化背景下幼儿园民间游戏的开发和利用探索  

作　　者：章美玲 

机构地区：[1]如皋经济技术开发区实验幼儿园

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第11期95-96,共2页Elite Teachers Online

摘　　要：在当今教育领域,课程游戏化已成为提高幼儿学习兴趣和效率的有效途径。将传统民间游戏融入幼儿园课程,不仅能够激发幼儿对本土文化的认知和热爱,还能培养他们的社交能力、创造能力和解决问题的能力。文章探讨了幼儿园民间游戏在课程游戏化背景下的开发意义和策略,强调民间游戏的文化价值和教育价值,阐述了如何科学、有效地将其融入幼儿园的日常教学活动中,为幼儿园教师提供了可借鉴的实践经验。

关 键 词：幼儿园 课程游戏化 民间游戏 经验生长 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]