育人为本:在数学作业讲评中的探索与实践  

作　　者：郑祥旦 

机构地区：[1]大田县教师进修学校

出　　处：《福建教育》2024年第23期44-46,共3页

摘　　要：核心素养导向下,数学作业讲评要突出育人功能。教师需要厘清作业讲评“为了谁”“怎么讲”等问题,选用合适的讲评方式,充分发挥作业引导、反馈、矫正、激励等功能。

关 键 词：数学作业讲评 作业育人 教与学方式变革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]