高校思想政治理论课协同育人的建构路径研究  

作　　者：黄波[1] 刘严[1] 

机构地区：[1]安徽国防科技职业学院,安徽六安237000

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2024年第3期143-146,共4页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：2023年安徽省高等学校科学研究重点项目(哲学社会科学):“科教融汇背景下高职院校‘双师型’教师高质量发展的优化策略研究”(2023AH052734);2022年安徽省质量工程(思想政治理论课教研项目):“新时代‘三全育人’视域下高校思政课开展问题链式专题教学研究——以《思想道德与法治》课程为例”(2022sxzzjy016)。

摘　　要：加强高校思想政治理论课协同建设,是高校思想政治理论课改革与创新的一项重大举措。高校思想政治理论课协同建设对拓宽思想政治理论课研究视野,转变教学理念,创新教育方式都有着很大的指导意义。这一研究成果将有助于提升高校思想政治理论课的教学水平和教师的教学效果,使师生双方都能得到更好的发展。基于此,主要阐述了协同建设的内涵及其特征、高校思想政治理论课协同建设的背景和存在的问题以及协同创新育人机制建构的基本路径。

关 键 词：思想政治理论课 协同育人 思想政治教育 路径构建 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]