“活泼泼地”学:赋能儿童再创造的“助学课堂”  

作　　者：季璇 申春霞 卞传娟 

机构地区：[1]南京市瑞金北村小学(南京航空航天大学附属小学)课程研发中心,南京210016 [2]南京市瑞金北村小学(南京航空航天大学附属小学)教科室,南京210016 [3]南京市瑞金北村小学(南京航空航天大学附属小学),南京210016

出　　处：《江苏教育》2024年第14期11-14,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“活力课堂:促进区域小学教育优质均衡发展的行动样态”(B/2023/03/43)的阶段性研究成果。

摘　　要：南京市瑞金北村小学(南京航空航天大学附属小学)以课堂教学改革为切入口,在价值导向、教学方法、课程资源等方面进行转变和创新,构建了赋能儿童再创造的“助学课堂”,探索出一条彰显育人价值、指向儿童创造的教学变革之路。“助学课堂”是南京市秦淮区“活力课堂”生动而丰富的样态之一,为“活力课堂”的深入推进、美好教育高质量发展呈现独具特色的“瑞北表达”。

关 键 词：“助学课堂” 儿童再创造 改革实践 价值追求 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]