地方院校师范生文化资源开发与利用能力培养的实践探究  

作　　者：陈良 

机构地区：[1]广西民族师范学院教育科学学院

出　　处：《广西教育》2024年第9期122-127,共6页

基　　金：2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于儿童文学创体的广西壮族文化儿童化传承研究”(2020KY20002);广西民族师范学院2020年度校级科研项目“广西边境红色文化融入小学生爱国主义教育的路径研究--以崇左为例”(2020YB021);2020年小学教育特色专业建设教育教学改革项目“广西地方优秀本土文化资源儿童化传承的实践探究”(2020XJTS16)的研究成果。

摘　　要：文化资源开发与利用能力是地方院校师范生专业素养的重要构成。教师在指导师范生进行地方文化专题研习活动时,要了解师范生的学习特征并制订研习目标、夯实师范生的地方文化知识基础、明晰地方文化与儿童成长的关系、进行地方文化研习专题探究等,使师范生形成课程创新意识,提高师范生将国家课程地方化的教学自觉性,培养师范生地方课程资源开发与利用能力。

关 键 词：地方院校师范生 课程创生 国家课程地方化 课程资源开发与利用能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]