“双减”政策背景下学校体育课后服务高质量发展路径探析  

作　　者：高翔 李艳茹[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学体育学院,710119

出　　处：《体育教学》2024年第5期11-13,共3页Teaching of Physical Education

基　　金：体育与旅游融合发展研究(2023H21632)。

摘　　要：运用文献资料法和逻辑分析法,对“双减”政策背景下学校体育课后服务高质量发展的路径进行探析,旨在提高学校体育课后服务质量。当前中小学体育课后服务面临着重视程度不够、设施经费不足、专业教师稀缺、课后体育服务形式缺乏创新、政策法规不健全、服务方案不完善等困境。本文提出以下提升路径:提高思想认识,重视体育课后服务;建立服务资源平台,实现资源共享联动;创新服务形式;优化师资力量;加强队伍建设;健全政策法规,形成服务保障,为学校体育课后服务的高质量发展提供思路。

关 键 词：“双减”政策 体育课后服务 高质量 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]