管为不管:让学生成为管理的主人——“主体性管理”探索  

作　　者：郭继峰 

机构地区：[1]江苏省如皋市实验小学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第8期106-107,共2页New Education

摘　　要：班级管理是一项具有创造性、挑战性的工作。主体性班级管理,能让班主任从繁难偏旧的管理模式中超越、解放出来,实现“管为不管”的目标要求,能让班级朝良好的方向发展。

关 键 词：班级管理 “管为不管”思想 “主体性管理” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]