指向问题解决的小学信息科技教学实践——以“加密解密”为例  

作　　者：凌旭东 

机构地区：[1]上海市静安区闸北第一中心小学,200041

出　　处：《上海课程教学研究》2024年第4期62-67,共6页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：小学信息科技教学应以问题解决为核心,以“加密解密”一课教学为例,创设符合学生认知基础的情境,搭设学生自主探究的数字化学习支架,通过逐层递进的问题链来设计问题解决的学习活动,注重以科学原理指导实践应用,提升学生的自主可控意识,促进信息科技核心素养的形成和发展。教师通过多样化的教学方式和评价方式,鼓励学生“做中学”“用中学”和“创中学”,培养他们的数字素养和创新能力。

关 键 词：问题解决 数据安全 加密解密 小学信息科技 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]