《中国日报》关于“一带一路”报道的介入资源分析  

作　　者：王孟娟[1] 周江萌 

机构地区：[1]西藏民族大学外语学院,陕西咸阳712082

出　　处：《今传媒》2024年第6期59-63,共5页Today＇s Mass Media

基　　金：西藏民族大学2019年科研项目:“基于评价理论介入系统的政治新闻语篇建构模式研究”(19MDY17)成果之一;西藏民族大学2023教改一般项目:“教研室促进教学研究与教学改革机制探索与实践研究”(2023599);2023教改项目:“大学英语教学中融入思政教育的途径探索与实践”(2023576)成果之一。

摘　　要：“一带一路”倡议吸引了国内外媒体的广泛关注与报道。本文基于评价理论介入系统,分析了《中国日报》英文媒体关于“一带一路”主题报道中介入资源的使用及语篇构建方式,研究发现通过使用介入资源,报道实现了语篇人际意义建构并达到了预期的传播目的。对此,提出在以后的报道中适当增加大众的观点和声音,增强报道的真实性和可信度,进而讲好中国故事,传播好中国声音。

关 键 词：“一带一路”报道 《中国日报》 评价理论 介入系统 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]