地方应用型大学经济管理类专业课程群构建探究——以山西大同大学为例  

作　　者：樊园杰[1] 王婷[1] 周倩 

机构地区：[1]山西大同大学商学院,山西大同037009

出　　处：《中国管理信息化》2024年第8期236-238,共3页China Management Informationization

基　　金：2020年山西大同大学教学改革创新项目“地方高校应用型人才培养管理类专业核心课程群的建设与改革”(XJG2020261);2021年教育部高等教育司第一批产学合作协同育人项目“地方高校应用型人才培养管理类专业核心课程群的建设与改革”(202101031022);2022年教育部高等教育司第一批产学合作协同育人项目“应用型本科高校管理类专业核心课课程群建设培训”(220506071235422);2022年度山西省教育科学“十四五”规划课题“产教融合背景下应用型高校管理类专业核心课程群的建设与改革”(GH-220179);教育部高等教育司2022年第二批产学合作协同育人项目“服务地方经济应用型院校经济类专业核心课程群建设研究”(220901388220322)。

摘　　要：课程群建设是地方应用型大学实现高质量发展的关键。为适应新形势对经济管理类专业人才培养提出的要求,地方应用型大学要加强经济管理类专业课程群建设。基于此,文章以山西大同大学为例,介绍构建经济管理类专业课程群的背景,分析构建经济管理类专业课程群需要考虑的因素,最后从重组课程内容、组建教师团队、优化课程群评价体系等方面提出经济管理类专业课程群构建的基本思路,以期找到既能突出人才培养特色,又能与地方经济发展、企业实际需要高度契合的课程群构建方式。

关 键 词：地方应用型大学 经济管理类专业 课程群 山西大同大学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]