深度学习视域下高中化学学历案课堂实践探索——以“探秘膨松剂”为例  

作　　者：陈翠云 

机构地区：[1]厦门市同安实验中学,福建厦门361100

出　　处：《理科考试研究》2024年第11期53-56,共4页

基　　金：2022年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于深度学习的高中化学学历案设计与实施研究”(项目编号:JSZJ22056)(福建教育学院资助)的阶段性研究成果.

摘　　要：通过学历案的使用,能够充分培养学生自主学习的意识和能力,促进学生深度学习.借助学历案,以鲁科版必修教材微项目“探秘膨松剂”为例进行课堂教学实践探索,通过高中化学学历案的设计与实施来实现学生化学学科深度学习,进而完成化学学科核心素养的内化.

关 键 词：深度学习 学历案 膨松剂 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]