让课程资源成为学科发展的源动力——论区域小学道德与法治学科资源建设  

作　　者：印琼 

机构地区：[1]江苏省丹阳市正则小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第14期43-45,共3页

摘　　要：课程资源是实施课程必要且又直接的条件。各区域可以通过开发课程资源,为一线教师提供教学设计共案、教学课件、微课资源等,推动区域学科发展,让课程资源真正成为学科建设的源动力,让资源建设成为教师成长的推动力。

关 键 词：小学道德与法治 课程资源 学科发展 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]