能源领域高校产教融合协同育人模式的困境及对策探析——以中国石油大学(北京)为例  

作　　者：张瑛媛 王丽媛 李永峰[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(北京)新能源与材料学院,北京102249

出　　处：《大学教育》2024年第7期29-32,共4页University Education

基　　金：中国石油大学(北京)教育教学改革项目“‘新工科’背景下储能领域研究生产教融合培养机制研究”(yjs2021030)。

摘　　要：教育链、创新链、产业链、人才链(“四链”)的深度融合有利于提高人才培养质量和水平,促进科研成果的应用与转化,提升产业核心竞争力,解决人才供需不平衡问题。能源领域高校在服务国家能源战略布局中承担着特殊使命,针对产教深度融合过程中存在的管理体制、人才培养、运行机制等方面的问题,其应当积极响应国家政策号召,把握时代发展机遇,加强顶层设计、着重打好人才培养联动组合拳、扎实完善产教融合机制建设,从硬支撑、软实力、新生态三个层面统筹推进高等教育改革,切实将自身特色优势转化为服务能源强国建设的效能。

关 键 词：能源领域 高校 产教融合 协同育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]