滞后、脱敏与认同:框架理论视域下青春知识科普视频的健康传播——以UP主“硬糖视频”为例  

作　　者：龚晓微 王娟[1] 

机构地区：[1]天津师范大学新闻传播学院

出　　处：《科技传播》2024年第7期47-50,共4页Public Communication of Science & Technology

基　　金：天津市国家级大学生创新创业训练计划项目“健康传播视阈下青春教育普及的路径创新及效果分析”(项目编号:202310065005)阶段性成果;天津市教委人文社科项目“数字社区青少年主流意识形态的多维建构与引导研究”(项目编号:2022SK060)阶段性成果。

摘　　要：以UP主“硬糖视频”作为研究对象,依据框架理论,对其2021年至2023年的98条B站科普视频进行内容编码与量化分析。研究发现,“硬糖视频”通过聚焦滞后话题、采用脱敏叙事和构建粉丝认同,有效传播了青春知识。以“硬糖视频”为例,旨在探究新媒体语境下青春知识科普视频的创作特征及传播效果,并为自媒体参与青春知识普及针对性地提出发展建议,以促进新媒体时代健康传播的进一步发展。

关 键 词：框架理论 青春知识 科普视频 健康传播 硬糖视频 

分 类 号：G2[文化科学]