数字时代全民数字素养与技能提升路径研究  

作　　者：曹金 胡俊平[1] 董容容 

机构地区：[1]中国科普研究所

出　　处：《科技传播》2024年第10期29-33,共5页Public Communication of Science & Technology

摘　　要：研究立足全社会视角,从协调机制、品牌活动、教育培训体系等方面总结我国开展提升全民数字素养与技能的实践工作,聚焦重点,提出未来发展的系列建议:推动政策扶持,完善顶层设计;关注重点人群,弥合数字鸿沟;构建教育体系,扩大培育发展;开展调查评估,实现以评促建促用促强。

关 键 词：数字素养与技能 数字鸿沟 评估评价 

分 类 号：G2[文化科学]