科技馆弘扬科学精神的实践探索——“生成-他者”理论框架下的考察  

作　　者：张娜[1] 杨美玲[2] 张涛[3] 

机构地区：[1]广东科学中心研究设计部 [2]广州市工贸技师学院 [3]华南师范大学科学技术与社会研究院

出　　处：《科技传播》2024年第10期38-43,共6页Public Communication of Science & Technology

基　　金：中国科协国标预研项目“科技馆常设展览内容设计指南”(项目编号:kpbwh-2023-2-09)。

摘　　要：相较于科学知识、科学方法等显性知识的普及,作为隐性知识的科学精神的弘扬有其特殊困境。“生成-他者”理论提供了一种具有动态性、过程性、生成性的科普视角,能够为科学精神在科技馆中的弘扬提供路径参考。在这一理论视角下,科学精神的弘扬通过物叙事设计承载科学精神的科普展览,促使观众感官上体悟科学家的精神气质,并伴随于展览的交互,逐渐在理念中“生成”科学精神,实现“视域融合”和“精神契合”。国内外一些科技馆的策展理念,已显露出与“生成-他者”理论视角的同构性,对于科学精神的传播具有一定的借鉴意义。

关 键 词：“生成-他者” 科学精神 科学普及 科技馆 科普展览 

分 类 号：G2[文化科学]