基于“产出导向法”的跨文化外语教学  

作　　者：蒋惠珍 

机构地区：[1]常州大学怀德学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2024年第1期17-20,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：2023年常州市社会科学研究课题“构建人类命运共同体视阈下在常大学生跨文化能力培养策略研究”(202300972);2022年常州大学怀德学院教学研究课题“独立学院"线上'+"线下’混合式英语教学模式探究”(2022HDJY26)的阶段性成果。

摘　　要：国家战略和新时代要求培养具有跨文化能力的复合型人才,跨文化外语教学是培养新时代复合型人才的重要途径。本文将“产出导向法”的理论与实践体系运用于跨文化外语教学,试图建立跨文化混合式外语教学路径和策略,以期改进教师跨文化外语教学,提升学生跨文化传输能力和文化自信,培养学生在跨文化情境中有效得体的交流能力。

关 键 词：“产出导向法” 跨文化能力培养 外语教学 

分 类 号：H31[语言文字—英语]