跨文化能力培养

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中华优秀传统文化赋能大学生跨文化能力培养的教学探究
《佳木斯大学社会科学学报》2024年第6期133-135,共3页艾军 
2022年度黑龙江省哲学社会科学规划项目:“龙江红色文化对外传播体系研究”(22YYE472);2023年度黑龙江省教育科学规划重点课题:“龙江红色文化融入大学英语教学的实践研究”(GJB1423264);2024年度黑龙江省艺术科学规划一般项目:“文化自信视域下龙江冰雪文化翻译与国际传播的联动研究”(2024B041)。
在中国与世界各国文化加速互动的经济全球化时代,中华优秀传统文化展现了正确得体行为方式的思想来源,对个体的品德修养、社会的和谐发展以及国家的文化软实力提升都有着重要的意义,同时作为赋能大学生跨文化能力培养的强大根基作用也...
关键词：中华优秀传统文化 赋能 跨文化能力 教学探究 
声乐专业跨文化能力培养的课程设置与教学策略
《大观(论坛)》2024年第12期135-137,共3页刘柯 
2023年山西省教学改革创新课题“应用型本科院校音乐表演专业混合式教学探索与实践--声乐主科为例”(J20231460)研究成果。
声乐专业学生跨文化能力的培养对于其未来的职业发展至关重要。分析声乐专业学生跨文化能力培养的必要性,并提出创新的课程设置方案以及教学策略,帮助学生在不同文化背景下更好地理解、表达和表演音乐。通过理论分析为声乐专业跨文化能...
关键词：声乐专业 跨文化能力 课程设置 
基于案例教学法的高职旅游管理专业学生跨文化能力培养研究
《华东科技》2024年第11期124-126,共3页李杨 
安徽省教育厅2023年度高等学校省级质量工程教学研究项目“案例教学法在高职旅游管理专业教学中的应用与优化研究”(项目编号:2023jyxm1536)。
案例教学法是一种以案例为基础的教学方法,在高职旅游管理专业课程教学中具有显著优势。在课程教学中,教师可以选择具有代表性的教学案例,设计具有启发性的教学活动,开展具有发展性的教学评价,着力培养学生的跨文化能力。基于此,本文主...
关键词：跨文化能力培养 高职旅游管理专业 案例教学法 以案例为基础的教学方法 教学案例 教学评价 旅游管理专业课程教学 学生的全面发展 
指向跨文化能力培养的高中英语教学设计策略
《中小学外语教学》2024年第19期8-13,共6页崔文华 唐书哲 
跨文化能力是文化意识的体现。如何有效落实跨文化能力培养是高中英语教学的重点和难点。本文依据跨文化能力的内涵和教学原则,聚焦学生的具身体验和批判性探究实践,结合教学案例,从跨文化知识、态度、行为三个方面提出了培养跨文化能...
关键词：跨文化能力 文化自信 教学设计 深度学习 
融入跨文化能力培养的大学英语课堂教学模式实践研究
《海外英语》2024年第19期131-133,共3页帅江云 
东华理工大学校级教学改革研究:融入跨文化能力培养的大学英语课堂互动模式研究(项目编号:DHJG-22-73)。
该教学研究以任务教学法和产出导向教学法为理论指导,尝试在大学英语课堂中构建融入跨文化能力培养的课堂互动模式,探索跨文化交际能力培养与语言训练融合开展的路径。经过为期一学年的教学实践,发现该课堂教学模式有利于提高学生的跨...
关键词：跨文化能力 大学英语课堂 任务教学法 产出导向法 
基于社会需求的商务英语专业学生跨文化能力培养路径研究
《佳木斯大学社会科学学报》2024年第5期194-196,200,共4页董雅清 
商务英语跨文化交际能力是《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》规定的五个专业能力之一,但在教学过程中,一直被忽视。而从就业角度看,用人单位对于商务英语人才是否具有跨文化交际能力十分重视。为验证此结论,从五个权威求职...
关键词：商务英语 跨文化能力 社会需求 培养路径 
信息化背景下大学生跨文化能力培养研究——基于课程思政跨文化能力一体化培养模式
《语言与教育研究》2024年第3期62-67,共6页申智奇 
广东省哲学社会科学规划项目“教育信息化背景下面向运用的语言能力培养和评价研究”(GD21WZX02-03)的阶段性成果。
跨文化能力培养是培养符合国家人才培养战略需求的重要内容。在教育信息化和教育新生态下,如何培养学生跨文化能力有待继续探索。文本基于课程思政跨文化能力一体化培养模式,探讨信息化背景下大学生跨文化能力的培养。从跨文化能力内涵...
关键词：跨文化能力培养 课程思政 教育信息化 教—学—评一体化 
课程思政建设背景下英语专业学生跨文化能力培养研究现状——基于CiteSpace的可视化分析被引量：1
《海外英语》2024年第15期116-119,共4页赵盼 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“课程思政建设背景下英语专业学生跨文化能力培养与课程改革研究-以《英语视听说》为例”阶段性研究成果。
文章基于CNKI期刊数据库,以英语专业课程思政及课程思政建设背景下其跨文化能力为研究对象,结合CiteSpace可视化软件,对比分析出2020年1月—2023年10月国内英语专业学生课程思政研究及课程思政建设背景下英语专业学生跨文化能力培养研...
关键词：课程思政 英语专业 跨文化能力 现状 
高校外语教学中的跨文化能力培养路径研究
《海外英语》2024年第14期138-140,共3页贾云童 
重庆移通学院课堂教学改革项目“欧标德语A1”(项目编号:23JG2020)。
随着全球化进程的加速,高校外语教学中跨文化能力的培养日益受到重视。文章旨在探讨高校外语教学中跨文化能力培养的路径与方法,通过分析现行教学模式中存在的不足和挑战,以及对学生跨文化交流能力的需求,提出了有效的培养策略,为高校...
关键词：高校 外语教学 跨文化 能力培养 路径 
新文科背景下“英语视听说”跨文化教学探索
《教育教学论坛》2024年第21期105-108,共4页谢丽琴 
2022年度江西省教育规划课题“新文科背景下英语视听说课堂与大学生跨文化能力培养的实证研究”(22YB350)。
基于我国改革开放和高等教育发展的现实需要,国家提出新文科建设,随之颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南——英语类专业教学指南》,给外语教学带来新的引领。在《外国语言文学...
关键词：英语视听说 跨文化外语教学 跨文化能力培养 
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