指向跨文化能力培养的高中英语教学设计策略  

作　　者：崔文华[1] 唐书哲[2] 

机构地区：[1]江苏省徐州市第二中学 [2]中国矿业大学外文学院

出　　处：《中小学外语教学》2024年第19期8-13,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：跨文化能力是文化意识的体现。如何有效落实跨文化能力培养是高中英语教学的重点和难点。本文依据跨文化能力的内涵和教学原则,聚焦学生的具身体验和批判性探究实践,结合教学案例,从跨文化知识、态度、行为三个方面提出了培养跨文化能力的教学设计策略:感知文化知识,建立知识框架;探究文化异同,建立第三空间;反思文化内涵,培育跨文化态度;实践文化行为,提升跨文化能力。

关 键 词：跨文化能力 文化自信 教学设计 深度学习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]