“大类招生、分类培养”模式下高职学生党建与学生管理工作深度融合研究  

作　　者：徐小艳 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院

出　　处：《办公室业务》2024年第10期129-132,共4页

基　　金：广东科学技术职业学院校级课题“大类招生培养模式下高职学生党支部创新设置和学生党员教育管理实践研究”阶段性成果,项目编号:XJDJ202302。

摘　　要：“大类招生、分类培养”人才培养模式在高职院校的推广与应用,对提高高职教育人才培养质量有着积极作用,但同时也给高职学生党建和学生管理工作带来了很大的挑战。文章在阐述高职院校学生党建和学生管理工作内涵、辨析二者关系的基础上,分析了大类招生培养模式给传统学生党建和学生管理工作带来的影响,提出通过创新“一横多纵”学生基层党组织,构建“一主两翼”工作团队,建立“双述双评”考核制度,打造“三维立体”育人平台,完善“三位一体”互动机制等途径,促进高职学生党建与学生管理工作在工作理念、工作模式、工作队伍、工作制度、育人平台上的深度融合。

关 键 词：“大类招生、分类培养” 学生党建 学生管理 深度融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]