教育治理现代化进程中高校办学自主权落实主体自觉研究  

作　　者：谭正航 尹珊珊 

机构地区：[1]湖南理工学院,湖南岳阳414006

出　　处：《教育评论》2024年第4期40-46,共7页Education Review

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2023年度重点项目“公立高校内部治理结构现代化的法治保障研究”(编号XJK23AGD005);湖南省教育科学规划2021年度重点项目“高校内部治理现代化进程中的学生参与治理法律保障机制研究”(编号XJK21AGD001)的研究成果。

摘　　要：落实高校办学自主权是高等教育治理现代化的内在要求。我国高校办学自主权落实效果持续趋好,但面临高校难以全面支撑办学自主权落实、政府过度干预办学自主权行使、社会对办学自治权运行支持功能有限的难题。高校办学自主权落实难题的重要原因之一在于主体自觉不足。强化主体自主是提升高校办学自主权落实效果的基本路径。为此,应以高等教育治理现代化目标为指引,促进主体价值认同、增进主体互信、培养主体责任精神及完善主体自觉保障机制,以优化高校办学自主权落实的主体自觉,全面提升落实效果,助力高等教育治理现代化。

关 键 词：教育治理现代化 主体自觉 办学自主权 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]