水工程经济课程教学改革实践探索  

作　　者：高阳[1] 吴方同[1] 孙士权[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学水利与环境工程学院,湖南长沙410114

出　　处：《大学教育》2024年第8期20-24,共5页University Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“审核评估背景下‘思政-参与’式《水工程经济》课程教学改革与实践”;国家自然科学基金-青年基金(42207337);湖南省自然科学基金-面上基金(2024JJ5013);湖南省自然科学基金-青年基金(2021JJ40562)。

摘　　要：水工程经济课程从经济学角度出发来研究水工程及水工程建设项目投资、营运和管理的经济可行性,是给排水科学与工程专业主要的专业基础课程之一,其教学有助于完善学生的给排水科学与工程专业知识体系,培养学生的工程经济意识。文章以长沙理工大学给排水科学与工程专业为例,分析水工程经济课程教学过程中存在的问题,如青年教师教学经验不足、教学安排不合理、课程内容不合理、教学手段和方式单一、考核评价方式不合理等,并探讨从落实“传帮带”及教学督导、修订教学大纲和教案、优化教学内容、创新教学方法、改革课程考核方式等方面进行课程教学改革,从而进一步完善给排水科学与工程专业学生的知识结构,使学生理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用,以培养符合我国市场经济发展要求的工程师。

关 键 词：高校 水工程经济 教学改革 青年教师 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]