基于云班课的职业教育教学模式数字化转型研究  

作　　者：姜雪莹 贺向光[1] 

机构地区：[1]滨州职业学院

出　　处：《职业》2024年第10期15-18,共4页Occupation

摘　　要：目前,以云计算、大数据和人工智能为标志的智能化教学时代已经到来。在新一代信息技术背景下,针对高职院校教学沉闷与死板、学生学习主动性差、学校教学质量监测模式不完善等问题,笔者以所在学校为例开展实证研究。研究发现,滨州职业学院将云班课平台应用于“教”“学”“评”的各个环节中,实现了传统教学模式的数字化转型,使学生的学习积极性和主动性得到明显提升,取得了相较传统教学模式更好的数字化转型效果。

关 键 词：高职教学模式 人工智能 大数据 数字化转型 云班课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]