苗族文化在幼儿园课程资源中的开发与利用研究——以凯里市A幼儿园为例  

作　　者：张薇 

机构地区：[1]贵州省黔东南州麻江县龙山中心幼儿园,贵州黔东南州麻江县557600

出　　处：《现代教育与实践》2024年第7期129-131,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：随着我国教育的改革发展,少数民族文化课程资源的运用在教育改革中显得日益重要,幼儿园教育是基础教育改革的第一步,幼儿园民族文化课程资源的开发和利用,有利于促进幼儿教育课程内容的民族文化的发展,有利于促进少数民族的幼儿教育。凯里市是苗族侗族自治州的州府,苗族文化资源丰富多彩,本研究以凯里市A幼儿园为例,采用观察法、访谈法、文献法、问卷调查法对A幼儿园苗族文化课程资源开发利用的现状进行调研,在调研的基础上分析其取得的经验与存在的不足提出相应的建议。

关 键 词：苗族文化 课程资源 开发与利用 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]