医学类院校新工科建设的“课赛习设”全链条环扣式创新模式探究——以川北医学院生物医学工程专业为例  

作　　者：武博 祝元仲 王小娟 梅玉倩 

机构地区：[1]川北医学院教务处,四川南充637100 [2]川北医学院医学影像学院,四川南充637100 [3]川北医学院创新创业学院,四川南充637100

出　　处：《教育观察》2024年第7期44-46,100,共4页

基　　金：南充市社科联青年项目“新工科背景下的医学院校双创教育创新模式探究”(NC23C174);南充市社科联青年项目“本科毕业论文的信息化流程建设和质量改革实践的对策研究”(NC23C178)。

摘　　要：当前生物医学工程专业人才培养体系更侧重医学技术层面,在工学理论与应用层面创新能力培养不足,未能实现医工的有效交叉融合。因此,基于自身优势和特色高质量建设“新工科”生物医学工程专业是医学类高校需要面对的重大课题和挑战。“课赛习设”全链条环扣式创新学生培养模式,将创新思维的开发和创新能力的培养融入课程、竞赛、实习、毕业设计四大模块,并实现交叉渗透,进行阶梯式、融合性的课程设计和管理模式改进,为医学类高校的生物医学工程专业培养体系模式创新和学科建设提供参考。

关 键 词：新工科 医学类院校 生物医学工程 创新教育模式 “课赛习设”全链条 

分 类 号：C642[社会学]