从寓言写作视角解读《北冥有鱼》  

作　　者：华冉冉 

机构地区：[1]江苏师范大学文学院,江苏徐州221116

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第14期56-59,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：《北冥有鱼》因其深邃的哲思,雄奇的想象,曲折变幻的情节成为教学的重点难点。大部分教师在教学时往往抓住“鲲鹏”形象,探究作者追求理想的积极意义,忽视了文本本身所蕴含的思想追求及寓言说理的艺术。从因事设理、因理设物、因物设言的寓言写作逻辑剖析阐释《北冥有鱼》,能够回溯历史,深度体会寓言背后蕴含的哲理,获得审美体验,增强文化自信;也能按图索骥,从庄子哲理的表达,形象的塑造,曲折变幻的内容建构中得到写作的启示。

关 键 词：《北冥有鱼》 写作视角 读写融通 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]