格局与过程思想指引下学生空间格局觉察能力培养研究——以“黄土地貌”为例  

作　　者：李琳 刘守江[1] 袁章棋 樊丽 张蕊杰 

机构地区：[1]西华师范大学地理科学学院,四川南充

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第10期31-34,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：西华师范大学教改项目(403908)的阶段性研究成果。

摘　　要：格局与过程思想是把握地理空间格局关系和预测格局演化方向的地理学思想,对于培养学生地理空间格局觉察能力具有指引作用。文章基于空间格局觉察能力培养现状,明确在格局与过程思想指引下培养空间格局觉察能力的价值意蕴,并以“黄土地貌”为例,以格局与过程思想为指引,以问题链条为线索,提出空间格局觉察能力的渐进式培养策略。

关 键 词：格局与过程思想 空间格局觉察能力 黄土地貌 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]