以人为本理念下学校年级管理的实践与探究  

作　　者：张慧立 

机构地区：[1]兰州市第六十六中学,甘肃兰州730050

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第18期152-154,共3页

基　　金：2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题“初中年级主任管理工作的个案研究”(课题立项号:GS〔2019〕GHB0373)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着素质教育的不断深入,“以人为本”理念在学校年级管理中的重视程度越来越高。年级管理作为学校管理的关键一环,年级管理的成效直接影响着学校整体教育管理的质量以及学生的发展情况。因此,管理人员需要结合“以人为本”理念,优化管理方式与管理内容,提升学校年级管理的有效性,帮助学生发展进步。文章将探究“以人为本”理念下学校年级管理的有效措施。

关 键 词：“以人为本”理念 年级管理 教育管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]