培智学校康复课程资源的开发与应用研究  

作　　者：邓娜 陈丹丹 

机构地区：[1]佛山市南海区星辉学校,广东佛山528200

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第18期158-160,共3页

基　　金：2022年广东省教育科学规划课题“培智学校‘康教结合’课程设计与实施”(课题批准号:2022YQJK178)的阶段性研究成果。

摘　　要：为了满足智力障碍儿童对教育与康复的双重需求,佛山市南海区星辉学校对医教结合课程资源进行了开发和应用。创造性地将多学科融合,构建了“三层联动、三力合聚”的课程机制、搭建了课程资源的共享平台,实现了课程资源的调查研究、反馈完善、共建共享,推进优质课程资源的高效运用,提高了教师康复专业技能,补偿了学生的身心缺陷。

关 键 词：培智学校 康复课程 课程资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]