小学生法治教育的课堂实践  

作　　者：曹怡 

机构地区：[1]常州大学附属小学,江苏常州213000

出　　处：《文理导航》2024年第21期82-84,共3页

摘　　要：新时期,中小学对法治教育的重视程度提升,旨在培养出具有较高法治素养的学生,促进学生综合素质的提升。在小学阶段,道德与法治学科承载了法治教育的任务,教学中加强法治内容挖掘、法治意识的渗透至关重要。道德与法治学科教师应该自觉承担起法治教育的职责,认真、仔细发掘教材内容,并探究、研讨出更多可行性方案,以充分促进法治教育在道德与法治学科中的深入渗透,加强法治素养培育。

关 键 词：小学道德与法治 法治教育 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]