“双减”政策下的坚毅品质内涵及培养  

作　　者：唐小华 

机构地区：[1]豫章师范学院小学教育学院,江西南昌330103

出　　处：《教育实践与研究》2024年第18期42-44,51,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：“双减”政策的最终目标是以立德树人,宣扬身心健康第一的教育理念,让义务教育重新回归教育初心和使命。在这样的背景下,良好学习品质的获得显得非常重要。坚毅品质是一种对目标长久坚持的学习品质,内涵主要是长期目标、坚韧和热情三个要素。通过实证研究提出转变教育观念、完善教育评价体系以及实施有针对性的坚毅品质训练等培养方式,并分析坚毅品质的构成要素及其对学业成绩的预测效应。

关 键 词：“双减”政策 坚毅品质 长期目标 坚韧 热情 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]