基于微信平台的小学语文“学困生”转化策略  

作　　者：王震 

机构地区：[1]江苏省连云港市官河中心小学

出　　处：《江西教育》2024年第15期41-43,共3页

摘　　要：我们正处于一个信息爆炸的时代,海量的信息充斥着我们的生活,各种自媒体平台也成为人们生活、工作、学习和交往的重要工具。其中,微信平台是一种综合了多种功能的即时通信平台,蕴藏着丰富的资源,具有良好的交互功能,对于语文课程教学起到了重要的推动作用。本文从对“学困生”的转化入手,探究了教师如何利用微信平台资源,延展课堂教学维度,有效转化语文“学困生”。

关 键 词：微信平台 “学困生”转化 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]