学科大概念视域下的高中信息技术大单元教学——以粤教版高中信息技术“数据”大单元为例  

作　　者：雷世金 

机构地区：[1]甘肃天水市第十中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2024年第6期70-72,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于‘课程标准’的高中信息技术课堂教学模式的改进策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZ164)阶段性研究成果。

摘　　要：本文聚焦于学科大概念视域下的高中信息技术大单元教学实践,以粤教版高中信息技术“数据”大单元教学为切入点,深入剖析当前大单元教学中存在的关键问题,通过文献研究和课堂跟踪等手段,结合众多一线教师的教学经验,提出一系列针对性强且便于操作的建议,包括深度把握教改纲领、有机整合大单元教学内容,聚焦研磨课堂教学、创新丰富大单元教学策略等。本文旨在为高中信息技术教师提供有价值的参考,以推动大单元教学实践的深入发展。

关 键 词：学科大概念 高中信息技术 大单元教学 教学策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]