乡村教师补充的矛盾及其解决策略  

The Contradiction of Rural Teachers′Supplementation and Its Solution

作　　者：李昊敏 王喜红 LI Haomin;WANG Xihong

机构地区：[1]宁夏师范学院教育科学学院,宁夏固原756099

出　　处：《宁夏师范学院学报》2024年第5期47-51,共5页Journal of Ningxia Normal University

基　　金：宁夏回族自治区重点研发项目“基于数字技术的东西部乡村教育协同提质应用研究”(2023BEG03066);2023年宁夏师范学院校级科研项目“乡村教师补充的矛盾及其策略研究”(XJYB2321)。

摘　　要：乡村教师是实现义务教育均衡发展的关键,加强新时代乡村教师队伍建设是实现教育现代化和教育强国目标的重要举措之一。虽然近年来我国乡村教师队伍建设取得了很大成绩,但乡村教师补充还存在教师补充数量不足与师范毕业生难以就业、补充学科结构不合理与语数外师资富余、补充师资质量不高与高质量乡村教师队伍建设之间的矛盾。其主要原因是乡村教师编制供需不等、补充机制不完善、发展机制不健全等。要统筹乡村教师编制管理、创新乡村教师补充机制、健全乡村教师发展机制等策略,破解乡村教师补充困境,提升乡村教师队伍整体质量,提高乡村教育质量。

关 键 词：乡村教师 补充矛盾 解决策略 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]