高中Python编程教学评价现状及改进策略  

作　　者：刘雪 庄聚义 

机构地区：[1]山东省东营市胜利第一中学,山东东营257000

出　　处：《学苑教育》2024年第14期67-69,共3页

摘　　要：目前,计算思维相关的研究越来越多,但是关于高中信息技术编程教学中运用在线评测系统的研究还比较缺乏,目前还没有专门为高中信息技术编程教学开发的在线评测系统,教师对学生程序的评测非常麻烦。如果能够根据教学实际需求,搭建适合于高中Python编程教学需求的在线评测系统,并应用于实际教学,将优化现有的编程教学,大大提高教学效率和教学质量,达到提升学生计算思维的目的。文章结合当前编程教学现状,立足于课堂实际,从高中Python编程教学中难以评价学生程序的难题出发,探索如何实现基于在线评测系统的Python编程教学。

关 键 词：计算思维 编程教学 在线评测系统 PYTHON 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]