检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:姜彦章
机构地区:[1]江苏警官学院基础课教研部,江苏南京210031
出 处:《许昌学院学报》2024年第3期85-89,共5页Journal of Xuchang University
基 金:江苏省高校哲学社会科学研究项目“‘工匠精神’与庄子思想”(2019SJA0447)。
摘 要:庄子善于在讲故事的过程中连类交织人类各种经验,从而展开哲学探讨。经验连类是庄子哲学展开的重要方式,工匠故事则是他交通各种人类经验的主要媒介。在“庖丁解牛”这则故事中,解牛、舞乐与养生三种体验跨类互通。这种经验的连类与传递为“庖丁解牛”铺展了更宽广的意义光谱。《庄子》一书用大量以百工技艺为主角的工匠故事展演了工匠精神。工匠故事以及工匠们所传递的技进于道的身心经验必须在庄子养身达生的生命哲学指引下进行阅读。而这些工匠经验也必须在人类其他经验如养生、求知等的映照和互文下才能释放其整全的生命关怀和哲学意义。庄子以极精省的语言让人类各种经验连类交织,通感共振,“道”之追寻落实到各类具体的体验之中。
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