历史学作为学科的难题性及其认知价值——关于安托万·普罗斯特的《历史学十二讲》  

作　　者：钱海敏[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学文学院,西安710000

出　　处：《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第6期32-37,49,共7页Masterpieces Review

摘　　要：《历史学十二讲》是安托万·普罗斯特在索邦大学给历史系的本科生讲授“历史学研究入门”课程讲义的结晶,也是一本从事历史学研究必读的专业书。作者主要借助对法国历史学发展过程的讲述,为我们呈现出历史作为一门学科的“史学史”,在这一过程中,既包含了历史学作为学科的整体性建构,也包含了历史学具体内容和形式两方面的建构。从这一整体到局部的建构过程中,我们可以看到历史学作为学科无处不在的难题性,对这一难题性的认知和理解,不仅有助于我们掌握学习历史和研究历史的具体方法,还有助于培养我们在学习和研究中运用批判性思维的能力。

关 键 词：历史学“史学史” 学科建构 难题性 

分 类 号：K06[历史地理—历史学]